NTICs

Chamam-se de Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) as tecnologias e métodos para comunicar surgidas no contexto da Revolução Informacional, "Revolução Telemática" ou Terceira Revolução Industrial, desenvolvidas gradativamente desde a segunda metade da década de 1970 e, principalmente, nos anos 1990. A imensa maioria delas se caracteriza por agilizar, horizontalizar e tornar menos palpável (fisicamente manipulável) o conteúdo da comunicação, por meio da digitalização e da comunicação em redes (mediada ou não por computadores) para a captação, transmissão e distribuição das informações (texto, imagem estática, vídeo e som). Considera-se que o advento destas novas tecnologias (e a forma como foram utilizadas por governos, empresas, indivíduos e setores sociais) possibilitou o surgimento da "sociedade da informação". Alguns estudiosos já falam de sociedade do conhecimento para destacar o valor do capital humano na sociedade estruturada em redes telemáticas.

FONTE:http://pt.wikipedia.org/wiki/Novas_tecnologias_de_informa%C3%A7%C3%A3o_e_comunica%C3%A7%C3%A3o

Computadores portáteis para professor

Professores de 64 municípios serão os primeiros a adquirir computadores portáteis a baixo custo — R$ 1 mil — e ter acesso a uma linha facilitada de financiamento. Os equipamentos serão em torno de 35% mais baratos que os disponíveis no mercado atualmente.

Lançado no dia 4 de julho, o Programa Computador Portátil para Professor inicia sua fase de teste a partir de agosto, priorizando os municípios com melhor Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Também foram incluídas nesta primeira etapa as cidades que compõem as 37 redes municipais de ensino apontadas pela pesquisa Redes de Aprendizagem ― boas práticas de municípios que garantem o direito de aprender, realizada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef).

De acordo com o cronograma previsto para o programa, a fase de teste se estende até o dia 9 de setembro. A partir do dia 10 do mesmo mês, professores de todas as capitais serão beneficiados pelo programa, e em outubro as demais cidades brasileiras serão contempladas. A estimativa é de que o programa alcance cerca de 3,4 milhões de professores em atividade da educação continuada, do ensino básico até o universitário. O projeto não contempla professores fora da educação continuada, como cursos pré-vestibulares, escolas de música e de idiomas e academias de ginástica.

Equipamento — Além do baixo custo, o professor terá acesso a um equipamento de qualidade, com memória principal de, no mínimo, 512 megabytes, com possibilidade de expansão de no mínimo um gigabyte; unidade de armazenamento com capacidade mínima de 40 gigabytes; tela plana, com tecnologias LCD (liquid crystal display); comunicação com interface sem fio (wireless) e software livre, com mais de 27 aplicativos, além de aplicativos específicos da área educacional, entre outras características técnicas.

O programa não envolve recursos orçamentários e conta com a adesão de empresas fabricantes de computadores e de bancos públicos e privados na criação de linhas de empréstimo para a aquisição dos equipamentos. A Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos (ECT) será a responsável pela captação dos pedidos e entrega dos computadores no endereço indicado pelo professor — com cerca de seis mil agências, os Correios estão presentes em todas as cidades brasileiras.

Inclusão digital — De acordo com o secretário de Educação a Distância, Carlos Eduardo Bielschowsky, o programa integra um conjunto de ações do ministério em torno da inclusão digital de escolas, educadores e alunos. “Além de instalar computadores nas instituições de ensino, capacitar professores e oferecer conteúdos educacionais, queremos que os professores se familiarizem com as novas tecnologias”, disse.

Entre as iniciativas citadas pelo secretário estão o Portal do Professor e o Banco Internacional de Objetos Educacionais, novos instrumentos que vão auxiliar os professores na oferta de conteúdos curriculares multimídia, além da instalação da banda larga nas escolas públicas.

Veja a lista dos 64 municípios, onde os primeiros professores poderão adquirir computadores portáteis a baixo custo.

Renata Chamarelli

profissional da educação

Há tempos atrás o profissional da educação tinha um prestigio social, no qual mesmo sem um titulo de mestrado, o educador era carinhosamente chamado de mestre. Ser professor significava ser reconhecido pela sociedade como um profissional importante para o desenvolvimento de um país, mas na atualidade este profissional tem se deparado com um descrédito social que tem trazido com conseqüência uma carência de pessoal que tenham interesse em exercer esta profissão e ate mesmo aquele que optam pelo exercício da docência desiste. O complicado é que mesmo cientes da importância desse profissional e o desejo de topos pela educação, para alcançar profissões qualificadas e bem remuneradas, esquecemos da importância do profissional da educação e de como devemos respeitar a pessoa que nos dedica boa parte de sua vida para uma aprendizagem significa para mediar a nossa construção de conhecimento.

ESCOLA OU EMPRESA

Educadores sofrem com os tempos difíceis para a educação, uma das crises é pq os vários empresários acreditam, que a escola deve ser vista como um bem privado mais do que como um bem público, permitindo que se dirijam escolas e universidades como uma empresa, inclusive inserindo teorias administrativas na escola (deve ser por isso que não existe mais supervisor, orientador e coordenador pedagógico nas escolas com as atribuições já conhecidas por nós, em lugar temos o gestor – “como em uma empresa”).

Bem vindo ao mundo das privatizações... vc quer educação de qualidade? Pague por isso... vc quer saúde de qualidade? Pague.

O Estado não mais suprirá as demandas essenciais aos indivíduos... A privatização é bem sugestiva para os legisladores que não querem gastar dinheiro em escolas.

Pesquisa escolar na internet

Fussando a net encontrei vários sites que ajundam estudantes a pesquisar os seus trabalhos acadêmicos, um deles dizia assim:

“Este projeto vem para ajudar os usuários a fazerem pesquisa de trabalhos escolares na internet, muitos não sabem usar o google ou outro site de busca, será ensinado como mexer como achar por palavras chaves.”

Outro tem assim:

“Acesse os melhores conteúdos para Trabalhos Escolares, ilustrações e gravuras para Pesquisa Escolar, mapas, trabalhos prontos, trabalhos universitários, mapas antigos, bandeiras, biografias, personagens históricos, História do Brasil, História Geral, Geografia, Biologia, Matemática, Química, Língua Portuguesa, etc.”

Logo pergunto: Cadê os professores que não ensinam os seus alunos a pesquisarem?!
Agora o aluno tem que recorrer a site para fazer os seus trabalhos?!
Ainda imaginei se existem tantos sites é pq tem muita gente que acessa, consegue fazer “bons trabalhos” e voltam a esses sites...

Tenho que confessar na educação existe muitas coisas que cheiram mal.