Admirável Chip Novo

Recentemente, atentei-me para as letras de música da compositora Pitty, em especial, a música conhecida como “Admirável Chip Novo”, que instataneamente me remeteu a vida agitada, que nós vivemos, a velocidade dos acontecimentos que nos facinam e dominam e perguntei-me sobre o poder do clique do mause. Dos freimes que formam as imagens que queremos e também as que não queremos ver, diante da tela de TV que todos devem ter em suas casas. A primeira pergunta lançada pela compositora, logo revela que a mesma, deve ter feito a leitura do livro “Admirável mundo novo”, livro que comprei a três meses e tive que arquiva-lo junto as demais obras porque a vida agitada e mil e uma coisas para fazer, diz a minha consciência que não posso me dá ao luxo de ler o que realmente quero o que realmente desejo. Hum!! Será que também estou virando um robô? Caso a resposta seja positiva, logo dará pane em meu sistema. No entanto, ainda sinto que tudo em mim é orgânico e tenho certeza que aqui ainda bate uma coração.

Admirável Chip Novo
Composição: Pitty

Pane no sistema, alguém me desconfigurou
Aonde estão meus olhos de robô?
Eu não sabia, eu não tinha percebido
Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fluído em lugar de articulação
Até achava que aqui batia um coração
Nada é orgânico, é tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas lá vem eles novamente
E eu sei o que vão fazer:
Reinstalar o sistema
Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Tenha, more, gaste e viva
Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga...
Não senhor, Sim senhor (2x)
Pane no sistema, alguém me desconfigurou
Aonde estão meus olhos de robô?
Eu não sabia, eu não tinha percebido
Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fluído em lugar de articulação
Até achava que aqui batia um coração
Nada é orgânico, é tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas lá vem eles novamente
E eu sei o que vão fazer:
Reinstalar o sistema
Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Tenha, more, gaste e viva
Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga...
Não senhor, Sim senhor (2x)
Mas lá vem eles novamente
E eu sei o que vão fazer:
Reinstalar o sistema.

pessoas surdas e relações de trabalho

Na atualidade, existe ainda uma grande resistência na inserção de pessoas surdas, nas relações sociais do trabalho e no exercício de uma cidadania plena, porque elas são julgadas a partir de sua aparência ou de falsas crenças que as consideram incapaz, o que justifica a importância da educação profissional para as pessoas surdas, visto que, no contexto do mundo do trabalho, a educação profissional configura-se como de suma importância para a inserção do indivíduo no processo laboral, uma vez que o maior nível de escolaridade, a qualificação, o aprendizado de funções e a capacidade de manipulação de instrumentos tecnológicos são pontos necessários à empregabilidade, não sendo estes, no entanto, fatores determinantes para que o sujeito consiga efetivamente ser empregado. A LDB 9.394/96 estabeleça que a educação é direito de todos e dever do Estado, mas história da educação demonstra que nunca houve uma escola, de fato, para todos. Como veremos mais adiante as pessoas surdas sempre foram excluídas do processo educacional regular, sendo segregadas em escolas especiais, que muitas vezes não deram acesso aos conhecimentos trabalhados em escolas regulares; dessa forma, os sujeitos surdos ficavam prejudicados em relação às pessoas sem deficiência; assim, a educação formal constitui-se como um privilégio para poucos.

NTICs

Chamam-se de Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) as tecnologias e métodos para comunicar surgidas no contexto da Revolução Informacional, "Revolução Telemática" ou Terceira Revolução Industrial, desenvolvidas gradativamente desde a segunda metade da década de 1970 e, principalmente, nos anos 1990. A imensa maioria delas se caracteriza por agilizar, horizontalizar e tornar menos palpável (fisicamente manipulável) o conteúdo da comunicação, por meio da digitalização e da comunicação em redes (mediada ou não por computadores) para a captação, transmissão e distribuição das informações (texto, imagem estática, vídeo e som). Considera-se que o advento destas novas tecnologias (e a forma como foram utilizadas por governos, empresas, indivíduos e setores sociais) possibilitou o surgimento da "sociedade da informação". Alguns estudiosos já falam de sociedade do conhecimento para destacar o valor do capital humano na sociedade estruturada em redes telemáticas.

FONTE:http://pt.wikipedia.org/wiki/Novas_tecnologias_de_informa%C3%A7%C3%A3o_e_comunica%C3%A7%C3%A3o

Computadores portáteis para professor

Professores de 64 municípios serão os primeiros a adquirir computadores portáteis a baixo custo — R$ 1 mil — e ter acesso a uma linha facilitada de financiamento. Os equipamentos serão em torno de 35% mais baratos que os disponíveis no mercado atualmente.

Lançado no dia 4 de julho, o Programa Computador Portátil para Professor inicia sua fase de teste a partir de agosto, priorizando os municípios com melhor Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Também foram incluídas nesta primeira etapa as cidades que compõem as 37 redes municipais de ensino apontadas pela pesquisa Redes de Aprendizagem ― boas práticas de municípios que garantem o direito de aprender, realizada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef).

De acordo com o cronograma previsto para o programa, a fase de teste se estende até o dia 9 de setembro. A partir do dia 10 do mesmo mês, professores de todas as capitais serão beneficiados pelo programa, e em outubro as demais cidades brasileiras serão contempladas. A estimativa é de que o programa alcance cerca de 3,4 milhões de professores em atividade da educação continuada, do ensino básico até o universitário. O projeto não contempla professores fora da educação continuada, como cursos pré-vestibulares, escolas de música e de idiomas e academias de ginástica.

Equipamento — Além do baixo custo, o professor terá acesso a um equipamento de qualidade, com memória principal de, no mínimo, 512 megabytes, com possibilidade de expansão de no mínimo um gigabyte; unidade de armazenamento com capacidade mínima de 40 gigabytes; tela plana, com tecnologias LCD (liquid crystal display); comunicação com interface sem fio (wireless) e software livre, com mais de 27 aplicativos, além de aplicativos específicos da área educacional, entre outras características técnicas.

O programa não envolve recursos orçamentários e conta com a adesão de empresas fabricantes de computadores e de bancos públicos e privados na criação de linhas de empréstimo para a aquisição dos equipamentos. A Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos (ECT) será a responsável pela captação dos pedidos e entrega dos computadores no endereço indicado pelo professor — com cerca de seis mil agências, os Correios estão presentes em todas as cidades brasileiras.

Inclusão digital — De acordo com o secretário de Educação a Distância, Carlos Eduardo Bielschowsky, o programa integra um conjunto de ações do ministério em torno da inclusão digital de escolas, educadores e alunos. “Além de instalar computadores nas instituições de ensino, capacitar professores e oferecer conteúdos educacionais, queremos que os professores se familiarizem com as novas tecnologias”, disse.

Entre as iniciativas citadas pelo secretário estão o Portal do Professor e o Banco Internacional de Objetos Educacionais, novos instrumentos que vão auxiliar os professores na oferta de conteúdos curriculares multimídia, além da instalação da banda larga nas escolas públicas.

Veja a lista dos 64 municípios, onde os primeiros professores poderão adquirir computadores portáteis a baixo custo.

Renata Chamarelli

profissional da educação

Há tempos atrás o profissional da educação tinha um prestigio social, no qual mesmo sem um titulo de mestrado, o educador era carinhosamente chamado de mestre. Ser professor significava ser reconhecido pela sociedade como um profissional importante para o desenvolvimento de um país, mas na atualidade este profissional tem se deparado com um descrédito social que tem trazido com conseqüência uma carência de pessoal que tenham interesse em exercer esta profissão e ate mesmo aquele que optam pelo exercício da docência desiste. O complicado é que mesmo cientes da importância desse profissional e o desejo de topos pela educação, para alcançar profissões qualificadas e bem remuneradas, esquecemos da importância do profissional da educação e de como devemos respeitar a pessoa que nos dedica boa parte de sua vida para uma aprendizagem significa para mediar a nossa construção de conhecimento.